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多彩的光 复习?投影仪成像原理示意图 和应用

时间:2018-04-20 08:39来源:群星闪烁 作者:圆舞Jessica 点击:
多彩的光温习和应用 2015.3.10 ●教学对象 一、学问对象 1.知道光沿直线流传的条件及光速. 2.了解色散气象 ,知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的. 3.分解光的反射定律. 4.知道立体

多彩的光温习和应用

2015.3.10

●教学对象

一、学问对象

1.知道光沿直线流传的条件及光速.

2.了解色散气象,知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的.

3.分解光的反射定律.

4.知道立体镜成像特质及应用.

5.知道光的折射定律. 6.了解红外线、紫外线的特性及应用.

二、技能对象

造就学生分析的技能,用所学学问处置现实题目的技能.

三、德育对象

要抱着量力而行的态度,经由过程实验,商讨所学学问的内在次序.

●教学重点

1.光在同种匀称介质中是沿直线流传的.

2.光的反射定律安定面镜成像的次序.

3.光的折射定律.

●教学难点

1.光学学问的现实应用.

2.运用光学学问完成光路图.

●教学办法

归结法、问答法、讲练法.

●教学器械

投影片、投影仪.

●课时铺排

1课时

●教学经过

一、引入新课

上一节课的课后作业是温习第二章,民众能否温习过?温习的效果如何呢?让我们查抄一下.

二、新课教学

(一)光的直线流传、光速、脸色

[师]光沿直线流传的条件是什么呢?

[生]光在同一种匀称介质中是沿直线流传的.

[师]哪些气象阐明光沿直线流传?

[生]小孔成像、影子的变成、日月食的变成、激光准直都阐明光是沿直线流传的.

[师]光在真空中的流传速度是多大?

[生]光在真空中的流传速度最大为3×108 m/s.

[师]色光的三源色和颜料的三原色区分是什么?

[生]色光的三原色是红、绿、蓝.

颜料的三原色是品红、黄、青.

[投影片出示例题]

[例1]夜晚当你与一盏路灯的间隔由近到远时,自制手机高清投影仪。你的影子的长度有什么变化?

请作图阐明.

解析:由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能抵达而变成人影如图所示.

由于光是沿直线流传的,人站在D 点时,如图所示,CD 段光不能抵达为人影部门;人站在B 点时,AB 段光不能抵达为人影部门;由于CDAB ,投影仪成像原理示意图。所以当人与一盏路灯的间隔由近到远时,影子的长度由短变长.

[例2]下图是月球的影区散布,当人随地球活动到____区时会看到日全食.活动到____区时会看到日偏食,活动到____区时会看到日环食.

解析:由于光的直线流传,月球又是不透亮体,当月球运转到太阳和地球之间时,应用。因月球挡住了太阳光,地球上的人就能阅览到日食气象.从图中不丢脸出,地球活动到B 区,太阳光举座被月球挡住,看到的是日全食.

活动到A 区,太阳光部门被挡住,投影仪。看到的是日偏食.

活动到C 区,太阳中央被月球挡住,相比看鞋盒投影仪用2个放大镜。看到的是日环食.

[例3]太阳光穿过茂盛树叶间的缝隙在空中上变成的光斑

A.是方形的,它是太阳的虚像

B.是圆形的,它是太阳的虚像

C.是圆形的,它是太阳的实像

D.是方形的,它是太阳的实像

解析:这是一个小孔成像的题目,2个放大镜怎么做投影仪。由于光斑是现实光线集聚而成的,所以是太阳的实像,是圆的.选C.

(二)光的反射、立体镜成像、球面镜

[师]光的反射定律是什么?

[生]光的反射定律为:反射光线、入射光线、法线在同一立体内;反射光线、入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.

[师]能不能说入射角等于反射角?为什么?

[生]不能说入射角等于反射角,由于先有入射,投影仪工作原理图解。后有反射.

[师]漫反射听从光的反射定律吗?

[生]漫反射也听从光的反射定律.

[师]立体镜成像原理是什么?

[生]立体镜所成的像是反射光线反向延迟线的交点,是虚像.

[师]立体镜成像特质是什么?

[生]立体镜成像特质可概括为八个字:虚像、等大、等距、垂直.即①立体镜所成的像是虚像;②像和物体的大小相等;③像和物体到镜面的间隔相等;④像和物体的连线垂直于镜面.

[师]球面镜可分为哪两类?

[生]球面镜可分为凹面镜和凸面镜.

[师]凹面镜、凸面镜各有什么光学本质?

[生甲]凹面镜能使平行光线集聚在焦点上,如把光源放在凹镜的焦点上,光源收回的光经凹镜将成为平行光.

[生乙]凸面镜能使平行光线变得发散.

[投影片出示例题]

[例4]一条光线投射到和它垂直的立体镜上,如图所示,放大镜自制投影机。要想使反射光线跟入射光线成直角,多彩的光 复习。镜面应旋转若干好多度角?

解析:此题中镜面可向任性方向旋转,所得到底都一样,因而可选取任性一种转动方式来解此题.

①由题意作出反射光线OB ,使OBOA .

②由反射定律知,∠AOB 的角平分线ON 即为法线.

③由于法线垂直于镜面,所以可作出立体镜地方,如图所示.

④立体镜转动的角度:对于鞋盒投影仪如何最清晰。

BOM ′=∠MON -∠BON =90°-45°=45°

可见,你看和应用。当入射光线不变,镜面绕入射点旋转一个角度时,反射光线偏转的角度等于两部的镜面旋转的角度.

[例5]一立体镜竖直地挂在墙上,你看多彩。A B C 三物体放在镜子后面,想知道投影仪原理。人眼的地方如图所示稳固不动,则人经由过程立体镜不妨看到

A.AB 的像

B.BC 的像

C.只看见B 的像

D.A B C 的像都能看到

解析:人眼能看到物体的像的条件是:从物体收回(或反射)的光线经镜面反射后能抵达人眼中.当镜子和人眼的绝对地方断定后,人眼所能看到的反射光线就被限制在入射到镜子边缘后,反射光线能抵达人眼的局限之内,如图所示的光线Ⅰ和Ⅱ所夹部门的局限内人眼只能阅览到物体AB 的像,不能阅览到C的像.答案A准确.

[例6]如图甲所示,投影仪的原理。从发光点S 收回的一条光线经镜面MN 反射后恰恰过A 点,画出这条光线.


解析:依照立体镜成像的次序.首先依照对称法作出S 点关于镜面MN 的对称点S ′,放大镜自制投影机。经由过程A 点的反射光线反向延迟必过S ′,毗邻A S ′交镜于镜面于O 点,OA 即为反射光线,SO 即为入射光线,如图乙所示.

[例7]如右图所示,投影仪成像原理示意图。在立体镜前有一物体AB ,我不知道原理。画出物体在立体镜中所成的像.

立体镜成像的光路图作法

办法1:用光的反射定律完成.

办法2:用立体镜成像次序,间接欺骗物像对付镜面对称的特质完成.

解法1:如图甲所示,依照立体镜成像特质从A B 两点各画一条与立体镜垂直的线AO 1BO 2 ,投影仪成像原理示意图。然后延迟AO 1A ′使O 1 A ′=AO 1A ′就是A 点的虚像.同法找出B 点的虚像B ′,毗邻AB ′即为AB 的像.

甲乙

解法2:如图乙所示,依照反射定律,由A 点收回两条光线ACAD 射到立体镜上,相比看自制投影仪放大镜100倍。画法线,进而画出反射光线CE OF ,反向延迟CE DF 在镜后有一个交点A ′,A ′即为A 在立体中所成的像.同法可找出B 在立体镜中所成的像B ′.毗邻AB ′即为AB 在镜子所成的像.

(三)光的折射、看不见的光

[师]光的折射遵循什么次序?

[生]光的折射遵循光的折射定律.

[师]光的折射定律的形式是什么?

[生]光的折射定律的形式是:折射光线、入射光线、法线在同一立体内;折射光线、入射光线分居在法线的两侧;折射角随着入射角的增大(减小)而增大(减小);当光从气氛斜射入水等其他透亮介质时,入射角大于折射角;当光从水等其他透亮介质中斜射到气氛中时,入射角小于折射角;当光线垂直入射时,流传方向不变革.

[师]在反射、折射韶光路能否可逆?

[生]在反射、折射韶光路都是可逆的.

[投影片出示例题]

[例8]如图所示,鞋盒投影仪用2个放大镜。AO 是由气氛向水面斜射的一条光线,光线与水面的夹角为30°,不用放大镜的投影仪。画出反射光线和折射光线的大致方向,并标出入射角和反射角的大小.

解析:由题意知,和应用。本题是已知入射光线和水面地方,作反射光线和折射光线.

这类作图题,关键在于经由过程入射点作垂直界面(水面)的法线,然后依照光的反射定律作反射角等于入射角,从而获得反射光线,再依照光从气氛斜射入水中,折射角小于入射角作出折射光线.

解答:过入射点O 作法线NN ′则入射角为∠AON =90°-30°=60°.在法线另一侧气氛中,看着自制一个高清投影仪。作∠NOB =60°,∠NOB 为反射角,看看成像。OB 为反射光线,再在法线另一侧的水中,作∠N OC .∠NOC 为折射角,使折射角小于入射角,OC 为折射光线的大致方向.如图所示.

[例9]如图所示,投影仪的原理。图中画出了四个穿过平行玻璃板的光路表示图,其中准确的是

解析:光从气氛斜射入玻璃,想知道示意图。或从玻璃斜射入气氛,光的流传方向都要变革,即爆发折射气象.A图中光的方向永远没有变革,复习。因而是舛错的,B图光从气氛进入玻璃的折射是对的,但从玻璃进入气氛的折射是不对的,因而B图错,投影仪的原理。D图中光从气氛进入玻璃时,折射角大于入射角,对比一下多彩的光 复习。而从玻璃进入气氛时,折射角小于入射角,这恰恰与光的折射次序相同,所以D图错,惟有C图适合光的折射定律.

三、学问小结

经由过程本节课的进修,重要温习了以下几个题目:

1.光的直线流传、光速、脸色.

2.光的反射、立体镜成像、球面镜.

3.光的折射.

4.看不见的光.

四、布置作业

1.温习本节讲的形式.

2.温习本章学问打算考试.

3.预习第三章.

五、板书设计

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